UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER
TALLER 4
ANALIZAR:
CRACKING.
1.
OBJETIVO: Deconstruir la información recopilada y
elaborar un presentación en la aplicación prezzi.
Tiempo: Dos
semanas
2.
METODOLOGÍA:
El estudiante recopila de diferentes
medios virtuales información sobre las principales muletillas y la manera
correcta de expresarse.
1. RECORDAR:
Googlear. El joven busca
información pertinente a las muletillas la recopila y de manera organizada planea
la presentación.
2.
COMPRENDER: Blog-journalis y twittering. Los
estudiantes dan una explicación de lo consultado, generaran su aporte en el
blog y lo publican en su twitter o en el
grupo de Facebook Iscade 8-3.
https://twitter.com/serrano_karoll/status/637035570976399360
3. APLICAR: Hacking. Los jóvenes tienen la oportunidad de recopilar las
principales ideas y realizar una presentación animada en prezzi, con diferentes
elementos sobre las muletillas y errores de comunicación..
https://www.facebook.com/groups/944483138947139/permalink/980931258635660/
4. ANALIZAR: Cracking. El docente revisa los contenidos aportados por los
estudiantes y se reconoce el fallo en
las mismas creaciones, se hace las correcciones y mejoramiento de las
mismas teniendo en cuenta la expresión oral y escrita.
5. EVALUAR: Networking. Se Socializan los contenidos y que los jóvenes expresen cual
es la herramienta virtual de conocimientos aportadas por la actividad. Como
usar esas presentaciones cambia la manera de ver una información y cómo la
creatividad influye en la mejora de los procesos comunicativos.
6. 6. CREAR: video-casting. Los jóvenes en parejas de trabajo
expresaran como se era antes de la actividad y como se mejoró en el proceso
creativo
https://www.youtube.com/watch?v=PKtLQvau8Ss
